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  • La Bibbia: un testo sacro per due
    2024/25 | Leo&Giova

    La Bibbia: un testo sacro per due

    DiDIDABLOG IRC 17/11/202417/11/2024

    Abbiamo deciso di partire da una presentazione generale del testo sacro per gli Ebrei e per i Cristiani. La settimana prossima ci soffermeremo a parlare degli aspetti più “tecnici” richiamando l’articolo dello scorso anno. La Bibbia è una raccolta di testi sacri che costituiscono il fondamento spirituale, morale e culturale per tante persone in tutto…

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  • Dall’esperienza personale all’esperienza religiosa
    2024/25

    Dall’esperienza personale all’esperienza religiosa

    DiDIDABLOG IRC 13/10/2024

    Dopo aver parlato dell’importanza della scuola e spiegato il perché dell’ora di Religione a scuola, iniziamo a spiegare l’esperienza religiosa riflettendo sul concetto di esperienza. Ci facciamo guidare da tre termini, tre parole chiave: coas, ordine, esperienza. L’adolescenza è un periodo di grande cambiamento e, spesso, di profondo caos. L’adolescente si sente spesso diviso tra…

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  • Gli adolescenti e la fede: che rapporto complesso! Parte 2
    2024/25

    Gli adolescenti e la fede: che rapporto complesso! Parte 2

    DiDIDABLOG IRC 07/10/202420/09/2025

    Abbiamo già introdotto nella precedente lezione il concetto di adolescenza, ovvero il periodo dei grandi cambiamenti e delle grandi domande, anche legate alla fede. L’adolescenza, molte volte, viene rappresentata con l’immagine del terremoto, in quanto l’adolescente butta giù tutto quello che appartiene al mondo dell’infanzia e inizia a costruire il suo mondo, quello che lo…

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  • Liberi di scegliere responsabilmente
    2024/25 | Leo&Giova

    Liberi di scegliere responsabilmente

    DiDIDABLOG IRC 06/10/202406/10/2024

    Conclusa la visione del film, riprendiamo il discorso sull’importanza dei sogni e della libertà durante l’adolescenza, periodo in cui i ragazzi comprendono di essere liberi di compiere delle scelte e scoprono che la libertà comporta delle responsabilità. L’attività è utile per la valutazione di Educazione civica. L’adolescenza, come abbiamo già detto nel post precedente, è…

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  • Etica sociale: Irc e diritti umani
    2024/25

    Etica sociale: Irc e diritti umani

    DiDIDABLOG IRC 06/10/202406/10/2024

    Questa proposta rientra nell’ambito dell’Etica sociale, racchiude una serie di lezioni ed è pensata per le classi quarte e quinte della scuola secondaria di secondo grado. Si potrebbe riprendere anche il concetto di persona umana già sviluppato nelle precedenti lezioni: “La persona umana, tra etica e bioetica” e “La persona umana e la sua dignità”….

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  • La persona umana e la sua dignità
    2024/25

    La persona umana e la sua dignità

    DiDIDABLOG IRC 03/10/202403/10/2024

    Dopo aver visto il film “Patch Adams” e dopo aver introdotto il concetto di Persona, come fatto nella lezione precedente, il docente può passare alla riflessione circa l’origine del termine Persona. Questa lezione, rivolta soprattutto alle classi quarte e quinte della secondaria di secondo grado, presenta degli spunti di collegamento con altre discipline come Filosofia…

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  • L’Uomo nel tempo e nella storia: l’antichità 
    2024/25

    L’Uomo nel tempo e nella storia: l’antichità 

    DiDIDABLOG IRC 02/10/2024

    Con questa lezione iniziamo una riflessione sull’uomo all’interno della storia della Chiesa; lo faremo creando dei collegamenti tra il passato e il presente. Queste lezioni avranno dei collegamenti interdisciplinari tra Religione, Storia e Letteratura. Ho pensato di suddividere questo macro argomento in quattro lezioni, in ciascuna di queste vedremo l’uomo religioso all’interno di altrettante epoche…

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  • Gli adolescenti e la fede: che rapporto complesso! Parte1
    2024/25

    Gli adolescenti e la fede: che rapporto complesso! Parte1

    DiDIDABLOG IRC 30/09/202428/07/2026

    In questa lezione viene proposto il rapporto, alcune volte difficile, di sicuro complesso, che gli adolescenti instaurano con la fede e con le religioni più in generale.  Nelle lezioni precedenti avevo proposto la visione del film “Bianca come il latte, rossa come il sangue”; in questo emerge, tra gli altri, il tema del rapporto tra…

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  • Attività film “Luca” o sul rispetto, accoglienza e solidarietà
    2024/25 | Leo&Giova

    Attività film “Luca” o sul rispetto, accoglienza e solidarietà

    DiDIDABLOG IRC 30/09/202402/10/2024

    Conclusa la visione del film: “Luca”, ci soffermeremo durante la nostra lezione sui punti più importanti del film d’animazione che si legano al nostro discorso sul rispetto, l’accoglienza e la solidarietà, avendo in considerazione quanto affermano le nuove linee guida che “… sottolineano non solo la centralità dei diritti, ma anche dei doveri verso la…

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  • Ambiente e responsabilità
    2024/25 | Leo&Giova

    Ambiente e responsabilità

    DiDIDABLOG IRC 29/09/202429/09/2024

    Dopo aver concluso la visione del film Sulle ali dell’avventura, passiamo a parlare di come lo stile di vita delle persone abbia un impatto negativo sull’ambiente. All’art 2 delle nuove Linee guida per l’educazione civica leggiamo: “È importanteeducare i giovani ai concetti di sviluppo e di crescita. (…) Ovviamente, lo sviluppo economico deve essere coerente…

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