Liberi di scegliere responsabilmente

Conclusa la visione del film, riprendiamo il discorso sull’importanza dei sogni e della libertà durante l’adolescenza, periodo in cui i ragazzi comprendono di essere liberi di compiere delle scelte e scoprono che la libertà comporta delle responsabilità. L’attività è utile per la valutazione di Educazione civica.

L’adolescenza, come abbiamo già detto nel post precedente, è un periodo di scoperta e crescita, in cui i sogni cominciano a prendere forma. È un momento in cui ci si sente spinti a esplorare il mondo, a esprimere le proprie passioni e a cercare la propria identità. I sogni rappresentano le aspirazioni più profonde, quelle che guidano e motivano a superare le difficoltà.

Durante questa fase della vita i sogni e la libertà si intrecciano in modo profondo. È il momento in cui si inizia a esplorare il proprio potenziale, a immaginare chi si vuole diventare e quale strada percorrere. I sogni rappresentano le aspirazioni, le passioni e i desideri che spingono gli adolescenti a guardare al futuro con entusiasmo. Ma perché questi sogni possano realizzarsi, la libertà diventa un elemento cruciale, non solo come diritto, ma come responsabilità.

La responsabilità

La libertà in adolescenza non si esaurisce nel poter fare ciò che si vuole, ma diventa la capacità di compiere scelte che riflettono i propri valori e obiettivi. Questa libertà non è illimitata, né dovrebbe essere considerata un’esenzione dalle conseguenze. Al contrario, la vera libertà si manifesta quando un adolescente comprende che le sue decisioni hanno un impatto sulla sua vita e su quella degli altri, e che ogni scelta richiede responsabilità.

I sogni accompagnati da scelte responsabili permettono di costruire un futuro solido, senza inseguire illusioni o fare scelte impulsive. Essere liberi significa avere il potere di scegliere chi diventare, ma essere responsabili significa farlo con consapevolezza e riflessione. È in questo equilibrio che la libertà si trasforma in uno strumento di crescita: non solo si impara a inseguire i propri desideri, ma anche a considerare come le proprie azioni influenzano il mondo intorno.

Durante l’adolescenza, sviluppare la capacità di fare scelte responsabili diventa un passaggio fondamentale verso l’età adulta. Significa accettare le conseguenze delle proprie azioni, imparare dagli errori e non avere paura di correggere il proprio cammino. La libertà di scegliere, quando guidata dalla responsabilità, apre le porte a una vita più autentica, dove i sogni non restano sospesi, ma trovano terreno fertile per crescere e trasformarsi in realtà.

Essere responsabili

Durante l’adolescenza si impara che la libertà non è soltanto un dono, ma una conquista. Imparare ad assumersi la responsabilità delle proprie scelte porta ad una libertà piena, capace di dare forma ai sogni e di trasformarli in una vita significativa.

Essere responsabili delle proprie scelte significa comprendere che ogni decisione ha delle conseguenze, a volte immediate e altre volte più a lungo termine. Dalle piccole decisioni quotidiane, come l’impegno nello studio o nel rispetto delle regole familiari, a quelle più importanti, come la gestione delle relazioni o delle emozioni, ogni scelta contribuisce a formare la persona che si diventerà.

Per gli adolescenti, la responsabilità implica anche la capacità di riflettere su ciò che è giusto e ciò che è sbagliato, imparando a distinguere tra i propri desideri immediati e ciò che è meglio per il proprio futuro. Questo può essere difficile in un’età in cui il desiderio di affermarsi, di essere accettati dal gruppo e di sperimentare nuove esperienze può talvolta entrare in conflitto con il senso di responsabilità. Tuttavia, è proprio in questi momenti che l’adolescente inizia a comprendere l’importanza di fare scelte consapevoli, imparando dagli errori e accettando le conseguenze.

Libertà di Scelta… tra Guerra e Pace

La responsabilità non deve essere vista, però, come un peso, ma come un’opportunità di crescita. Assumersi la responsabilità delle proprie scelte permette agli adolescenti di sviluppare l’autonomia e il senso di identità, comprendendo che le decisioni che prendono non solo influenzano il loro percorso personale, ma anche il benessere delle persone che li circondano. Con la responsabilità viene anche la libertà di plasmare la propria vita, ma questa libertà è più autentica quando è accompagnata dalla consapevolezza dei propri doveri e delle conseguenze delle proprie azioni.

In definitiva, imparare a essere responsabili è un passo cruciale verso la maturità. Gli adolescenti che sviluppano un forte senso di responsabilità diventano adulti capaci di prendere decisioni ponderate e di affrontare le sfide della vita con coraggio e determinazione, costruendo un futuro fondato su scelte autentiche e consapevoli.

La libertà di scelta è un diritto fondamentale dell’essere umano, ma assume una dimensione ancora più profonda quando è legata a temi cruciali come la guerra e la pace. In ogni decisione che riguarda questi due poli opposti, si intrecciano valori, responsabilità e conseguenze di portata globale. La scelta tra la guerra e la pace non è solo una questione di politica o strategia militare, ma una riflessione collettiva e individuale su che tipo di mondo vogliamo costruire.

Da qui ripartiremo nelle prossime lezioni.

Attività

Conclusa la spiegazione sull’importanza dei sogni, della libertà e della libertà di poter compiere scelte responsabili, chiediamo ai ragazzi, di svolgere l’attività utile per Educazione civica, seguendo un po’ la sfida lanciata da Alfa, di scrivere una strofa della canzone Filo rosso, come nel video.

Ascoltata la canzone e le proposte, diamo ai ragazzi la possibilità di ascoltare la base musicale e, divisi in gruppi, chiediamo loro di scrivere una sola strofa del brano dal quale – però – deve emergere che la libertà di scelta comporta anche una responsabilità verso sé stessi e gli altri, che le scelte responsabili aiutano a costruire un futuro migliore e più consapevole, non solo per se stessi, ma per l’intera comunità e che dica l’importanza dei sogni e della libertà. Al termine uniremo le singole strofe a formare l’intera canzone.

Sarà valutata la partecipazione attiva durante la discussione, l’originalità e la profondità nelle riflessioni scritte.