Due film per la Giornata della Memoria
Abbiamo deciso di dedicare alla Giornata della memoria più lezioni proponendo due film.
È l’occasione per affrontare con i ragazzi un argomento, quello della deportazione, che può declinarsi in più modi (rispetto per l’altro, libertà, razzismo, pace, male, ecc.).
Proporremo due film per le diverse classi.
Potremmo mostrare il film “Un cielo stellato sopra il ghetto di Roma”.
Questo film si trova sulla piattaforma Raiplay al seguente link:
https://www.raiplay.it/programmi/uncielostellatosoprailghettodiroma
Il film racconta una delle pagine più tristi della storia dell’umanità, quello della Shoah. Sofia e alcuni amici vivono un’avventura nel quartiere ebraico di Roma dopo aver ritrovato una lettera e la foto di una bambina. Per svelare quel mistero, Sofia e i suoi amici inizieranno un viaggio nel ghetto ebraico che riporterà alla luce ricordi indimenticabili del passato.
L’altra proposta – dalla terza media in su – è “Jojo Rabbit”, il film che racconta la storia del piccolo Jojo, affascinato dalla figura di Adolf Hitler al punto di vederlo come suo amico immaginario.
Se Jojo si impegna a incarnare il perfetto modello di bambino ariano, sua madre è una militante anti-nazista che nasconde una ragazza ebrea. Quando la mamma di Jojo viene uccisa dalle SS, il bambino diventa amico di Elsa, la ragazza che si rifugia in casa.
salve, vi ringrazio per il vostro blog! Vorrei chiedervi un parere: a mia figlia che fa la seconda elementare la maestra ha fatto vedere “Jojo rabbit”. Lei è rimasta molto turbata, tornata a casa ha pianto un sacco e la sera ha avuto difficoltà ad addormentarsi. Io personalmente non ho ancora avuto modo di guardare il film, ma vedendo scritto che è adatto dalla terza media in su, mi chiedo se magari dovrei dire qualcosa alla maestra… Grazie se potrete rispondermi
Gentile Lettrice,
la ringraziamo per averci scritto e per la fiducia nel nostro blog.
Comprendiamo la sua preoccupazione: “Jojo Rabbit” è un film che affronta temi complessi e delicati, pensati per ragazzi più grandi, come indicato anche dalle fasce d’età consigliate.
È comprensibile che una bambina di seconda primaria possa rimanerne turbata. In questi casi, parlarne con la maestra in modo sereno e costruttivo può essere utile, soprattutto per condividere l’effetto che la visione ha avuto su sua figlia e per concordare maggiore attenzione all’età dei bambini.
Se lo ritiene, può anche valutare di vedere il film personalmente per farsi un’idea diretta.
La ringraziamo ancora per il confronto.
Saluti